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“物理兴趣社”王勇个人总结
发布:孙海  2018-5-2  点击:3  回复:0  

 物理兴趣社”王勇个人总结

着提高学生学习物理兴趣,更好适应高考的原则。本学年初物理兴趣社成立,海报一贴出就有很多学生来咨询并加入,由于加入的人数过多,所以物理兴趣社由两个年级分别管理。高二年级孙海为管理老师、我和张兴华为指导老师。

回顾本学所经历的社团活动,我们深切的感到:作为一个社团,只有当它真正成为学生学习与成长服务,才能真正张显该社团的教育魅力,也只有真正投合学生的兴趣,才能体现它在学生成长发展过程中的价值,因为社团是一个台阶、一个平台,学生通过这个平台,不但获取了自己感兴趣的知识与技能,而且在不断地锻炼自己的各种能力。

指导社团活动做过的工作历历在目就第一次活动,那是高一做完平抛运动的实验后,我们借助学校物理实验室摆放的仪器让高二学生进行一次自主开放的实验。学生利用桌上的实验仪器验证了在学习过程中出现的相关理论知识。有的还利用实验仪器测反应时间,本来第一次活动我们预计的时间一个小时目的是提高学生学习物理的兴趣,但是这次活动时间两个多小时,直至上晚自习学生才肯离开实验室。从这次活动来看学生是非常喜欢物理实验的同时也是能通过物理兴趣社提高他们学习物理兴趣的。

我通过这学年的社团活动,在每次活动前广泛的查阅相关资料准备如何提高学生的兴趣,也拓展丰富了自己相关知识,特别是物理学史的知识。在培训过程中也提升了自己的能力,磨练了自己的意志。 同时学会了更好地与学生交流,发掘他们的优点,挖掘他们的潜力。在社团活动中,一些学生会表现出许多在平时物理课堂上不一样的性格、爱好和行为习惯,以及超前的物理思维。老师的引导和鼓励会对学生产生很大的影响。我认识到了作为一名教师的责任心、耐心和能力的要求,也认识到了自己的不足,在以后的工作中要投入更多精力去关注学生,特别是学生的兴趣爱好、学习的动力、情绪等。作为一名教师,要不断更新自己的知识,对工作应该投以更大的热情和更多的责任心与耐心。

 

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